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                ?#40763;?#20301;置:广西健康生活网 > 疾病 > 儿科

                饮食调理+心理调节 助力孩子远离抽动症

                活泼好动是儿童的天性,但如果一个正常的孩子经常不自主、无?#24247;男浴?#21453;复、快速地?#35775;?#24324;眼、努嘴、摇头、扭脖子等;或伴?#24418;薰实?#28165;嗓子,甚至骂人,就应该引起?#39029;?#30340;重视,因为这些均是抽动症的典型症状。?#26412;?#20013;研医院管理中心东城中医医院儿科主任医师于作洋潜心钻研中医30余年,在临床中接触了不少抽动症患儿,并总结出一套中医治疗抽动症的有效方法,不少患儿经他治疗后,取得了比较好的疗效。

                于作洋

                ?#26412;?#20013;研医院管理中心东城中医医院儿科主任医师,从事儿科临床和教学30余年,毕业于?#26412;?#20013;医药大学,师从“京城小儿王?#21271;本?#20013;医药大学刘弼臣教授,系刘老的关门弟子。曾任职于中日友好医院儿科主任,现任中医药高等教育研究会儿科分会常务理事。擅长治疗,小儿抽动-秽语综合征、注意力?#27605;?#22810;动综合征、遗尿症、小儿呼吸系统疾病如感冒、?#20154;浴?#36807;敏性鼻炎、支气管炎、肺炎、哮喘、反复呼吸道感染、厌食、消化不良、腹泻等儿科疑难杂症。出诊时间:周六、日下午。

                抽动症与先天禀赋、小儿情致、饮食等情况有关

                近年来抽动症的发病?#24615;?#22810;的趋势。此病给患儿和?#39029;?#24102;来很大的烦恼及担忧,如何解除患儿因病带来的压力和危害,也给医务工作者提出了很大的挑战,治疗小儿抽动症,首先要明白它因何而起。

                于作洋主任表示,中医认为抽动症发病的病因主要与几个因素有关。第一?#33108;?#20799;先天禀赋不足。父母是小儿禀?#22478;咳?#30340;决定因素,也就是遗传。此外,母亲怀孕期间的体质、精神、营养、起居、疾病、用药情况均会影响胎儿的生长发育,?#38498;?#22825;的发病造成一定影响。第二是情志因素。于作洋主任表示,父母对子女过于溺爱,孩子心理承受能力弱。或者学习负担过重,?#39029;?#26399;望值过高。父母不和,经常?#33251;?#31561;,都容?#36164;?#23401;子心理压力过大,诱发精神?#24418;?#26041;面的疾病。第三是饮食不节。挑食、过食肥甘厚味或寒凉、辛辣食物,会损伤脾胃。由此会造成两种情况,一种是实证,造成孩子食火和痰火盛,痰火扰神。另一种是虚证,即脾胃虚弱,造成脾虚痰聚或脾虚肝亢,从而导致抽动症。第三个因素中医称为“外感六淫?#20445;?#23567;儿为“稚阴稚阳”之体,腑脏娇嫩,形气未充,寒温不知自调。“肺常不足?#20445;?#24456;容易为外邪所伤。“风为百病之长?#20445;?#21487;夹?#21462;⒓泻?#32780;侵袭人体,外风引动体内?#31561;?#25110;肝风而发病。

                认识小儿抽动症临床症状 保持乐观心态

                由于很多?#39029;ざ远?#21457;性抽动症并不太了解,当孩子发生抽动症时无法及时发现并接受治疗。于作洋主任提醒广大?#39029;ぃ?#24403;发现孩子有“?#35775;?#24324;眼”等症状时,要引起重视,这可能是抽动症前兆。

                于作洋主任表示,多发性抽动症的临床症状复杂,主要包括运动性抽动、发声性抽动以及伴随的心理?#24418;?#30151;状。往往病程比较长、病情容易波动,时好时?#25285;?#26377;周期性缓解和复发的倾向。通常以眼部、面部和头?#24247;?#25277;动作为首发症状,如眨眼、歪嘴动作或摇头等,尔后逐?#36739;?#39048;、肩、肢体或躯干发展,可从简单运动发展为复杂运动性抽动。所有的患儿最终都会出现发声性抽动。近年来,还注意到在许多患儿在运动性抽动或发声性抽动前,有身体局部不适感,如压迫?#23567;?#30162;?#23567;?#28909;?#23567;?#20919;感或其他不适感等。秽语?#27492;?#33039;话、痞话的发生率不足三分之一,并非此病的必备诊断条件。

                多发性抽动症属于发育?#20064;?#24615;疾病,牵涉到家庭问题和社会问题,既往认为属于终身性疾病,近年来的研究表明有自然完全缓解的可能,预后相对良好。抽动症状?#20260;?#30528;时间的推移逐渐减轻或自然缓解,大多数患儿在长大成人后病情向好的方向发展,能够过上正常人的生活,少数病人症状迁延,可因抽动症状或伴发?#30007;形?#24322;常而影响病人的生活质量。有研究资料表明,大多数的患儿在青春期过后抽动症状经过治疗可以缓解,1/4病人抽动症状明显减轻,剩下1/4病人抽动症状迁延到成年。因此,于作洋主任提醒广大?#39029;ぃ?#23545;本病的预后不宜过于悲观,要保持乐观的态度,树立战胜疾病的信心,也是非常重要的。

                共存病症影响重大 应引起重视

                多发性抽动症除了症状复杂外,尚有许多共存病症。于作洋主任表示,最常见的共存病症为:

                (1)以注意力涣散及(或)多动、冲动为主的注意?#27605;?#22810;动?#20064;?#21363;小儿多动症。

                (2)?#31185;?#30151;,包括单独或同时出现的各种?#31185;?#35266;念与?#24418;中?#21453;复地出现于思想和行动中,明知不?#36828;?#27442;罢不能,始终无法摆脱,有时很痛苦,可出?#32959;圓行形?#22914;咬舌、咬破?#31181;浮?#25439;伤皮肤、毁容等,常留下感染或疤痕,甚至流露出不想活下去的自杀念头,?#28304;?#21153;必高?#26579;?#24789;,?#20048;?#24847;外。

                (3)品行?#20064;?#21450;对立违抗性?#20064;?#20108;者都有反社会倾向,不可忽视,不少?#39029;?#24120;误认为这些表现不是病态,以为只是脾气倔强而加?#28304;?#39554;压制,结果病情反而加重。

                (4)学习?#20064;?#26159;?#29616;?#21151;能受损,主要是阅读?#20064;?#21644;数学困难,可严重影响学习成绩。

                (5)情绪?#20064;?#20027;要是抑郁症及心境恶劣,成人型的交替性抑郁躁狂症?#37096;?#22312;儿童及青少年中发病。

                (6)焦虑?#20064;?#20027;要是害怕与不安,如怕与亲人分离、怕亲人出事、怕上学、长期过度地怕陌生人、怕社会交往,乃至每天都为将来前途担忧、惶惶不安等。

                (7)孤独症及相关疾病,包括语言?#20064;?#21450;与孤独症相同的Asperger综合征。

                (8)攻击?#23381;形?#22914;表现无端挑衅、辱骂殴打、破坏?#19968;儺形?#25152;以,由于病情复杂痛苦,无法自控,病程又反复迁延,患儿的生活质量较差,主要是由各种共存病所致,而非多发性抽动症本身。

                于作洋主任表示,业内有学者强调共存病发病越早,则病情变为复杂而又难治的可能性就越大,甚至必须以治疗共存病为主才能好转,所以及时发现和识别共存病就显?#26757;?#24120;重要。

                治疗抽动症应注意饮食起居及心理调节

                对于多发性抽动症的孩子,生活起居是非常重要的。于作洋主任表示,首先要注意冬春季节宜避寒保暖,避免感冒,不?#22013;?#21160;过度,运动过度后抵抗力下?#25285;?#24448;往易汗出受凉更易感冒。而大?#24247;?#20020;床观察感染尤其是上呼吸道感染,常常诱发或使抽动症加重?#24739;页?#35201;监督孩子不宜长时间看动画片、玩游戏机等,这也是抽动诱发或加重的因素之一;在饮食方面,尽量不宜喝含咖啡类的饮料,以避免过于兴奋,尽量不食海鲜发物如鱼、虾、羊肉、油炸食品、辛辣食品。科学合理安排孩子的饮食起居,配合治疗,对提高疗效起着非常重要的作用。

                心理治疗主要是解决儿童的情绪问题与其他伴随症状,消除诱发因素,恢复儿童的自信心,?#20048;?#21457;生其他心理问题,间接的缓解症状,起到药物治疗不能代替作用。患儿因为表现出控制不住的症状而受到同伴的嘲笑、讥讽,产生自卑心理。也受父母过于担心着?#40763;?#32490;的影响,把自己的病看得过于严重,形成心理阴影。对于这些问题,于作洋主任表示首先?#39029;?#19981;要过分的担心,对孩子的抽动症不要批?#20048;?#36131;,也不要总是提醒孩子控制,可通过合理安排孩子的生活、学习,转移注意力的方法减轻症状,可帮助他们正?#21453;?#29702;好与同伴的关系,正?#35775;?#23545;同伴的讥讽和嘲笑,正?#21453;?#29702;好学习问题,改善学习?#24418;?#25552;高自信心。同时,老师也应?#28304;?#31867;患儿给予更多的关心和帮助,并提醒同学们不要因为患儿的怪异动作而哄笑、讥讽、看不起。主动与患儿多接触,帮助其由于疾病带来的学习和生活上的不便。在学习有所进步时,要给予及时的鼓励。学校和?#39029;?#22788;理对策不当、受歧视、斥责、打骂或被停学处理,可使患儿与学校?#39029;?#30340;矛盾激化,造成情绪抵触、违抗等情况,常常使病情加重,预后?#33046;?#36739;差。因此,家庭和社会的温馨对患儿的心理健康发育和疾病的康复非常重要。

                ■小贴士

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                1.按医生的方案治疗,孩子的症状减轻后,?#23381;?#22362;持治疗。有的?#39029;ぃ?#25285;心药物副作用,一看孩子见好就停药。父母的心情可以理解,但孩子病情容易反复,停药可能导致前功尽弃,应在医生的指导下减量直至停药。

                2.?#39029;?#35201;理解、接纳孩子。有的?#39029;?#19968;见孩子发作,就会责骂,其实孩子也不愿意这样。?#39029;?#35201;理解孩子,态度要友善、平和,不可打骂责怪,以免患儿精神高度紧张,不自主动作频繁出现,孩子慢慢变得自卑胆小,不利于病症的治疗。

                3.?#39029;?#24212;营造良好的生活环境。?#39029;?#24212;多带孩子户外活动、旅?#21361;?#28040;除孩子紧张感及?#24535;?#24863;,使患儿在平静和自信气氛中生活。当病症发作时,及时鼓励,不要给予过多的关注,以免增加孩子的紧张情绪。

                 

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